Время героев - время ответственности. О важности героико-патриотического воспитания в школе в период проведения специальной военной операции

Патриотическое воспитание подрастающего поколения — это не просто одна из задач образовательной системы, а её фундаментальная, стержневая основа. В современной реальности, когда наша страна проводит специальную военную операцию, эта работа приобретает особый, глубочайший смысл и острую актуальность. Сегодня как никогда важно не только рассказывать детям о героическом прошлом, но и формировать у них твёрдое понимание современности, чувство личной ответственности за судьбу Родины и готовность в будущем встать на её защиту.

Именно сейчас принцип «каждый — сам за себя» особенно губителен. Прочное, здоровое общество и сильное государство строятся на солидарности, уважении к подвигу предков и современников, на осознанной любви к своему народу и Отечеству. Закладывать это чувство необходимо с самого детства, и в этой миссии одинаково важна роль семьи, школы и всей государственной образовательной политики. Патриотизм сегодня — это не абстрактное понятие из учебника, а живая, ежедневная практика, наполненная конкретными делами и примерами.

В филиале МОУ «СОШ им. И.И. Масленникова» ОМР СО в селе Старые Озинки героико-патриотическому воспитанию уделяется первостепенное внимание. Эта работа выстроена системно — от общегосударственных ритуалов до глубокой, кропотливой краеведческой деятельности. Каждая неделя начинается с торжественной церемонии поднятия Государственного флага Российской Федерации и исполнения гимна страны. Этот момент — не формальность, а важный символический акт, объединяющий школьное сообщество, напоминающий о принадлежности к большой и сильной стране, которая сегодня отстаивает свои интересы и свои ценности.

Школа в Старых Озинках по праву славится своими традициями мужества и отваги. Из её стен вышло немало достойных людей, для которых слова «долг», «честь» и «Отечество» — не пустой звук. Сегодня многие выпускники школы являются непосредственными участниками специальной военной операции. Они — наши современные герои, те, кто с оружием в руках защищает безопасность страны и её будущее. Их подвиг — это не страницы далёкой истории, а реальность, которая близка и понятна каждому ученику. На них, на этих смелых и решительных земляков, равняются нынешние школьники. Их фотографии занимают почётное место в школьном музее и на стендах, их имена звучат на классных часах и уроках мужества как пример истинного патриотизма в действии.

Воспитательная работа в школе ведётся комплексно, сочетая традиционные, проверенные временем формы и новые, интерактивные подходы. К традиционным можно отнести содержательные классные часы с использованием презентаций — «Мы память пронесём через года», «Блокадный Ленинград», «Сталинградская битва». Проводятся праздники, беседы, викторины, всероссийские онлайн-викторины, выставки детских рисунков «Мы будем помнить». Особую эмоциональную глубину несут уроки мужества, посвящённые памяти о Холокосте и «Дорогам Афганистана».

Но особый акцент сегодня делается на событиях и героях, связанных с современным этапом истории России. Акция «Снежный десант» по очистке памятника воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны, — это не просто субботник. Это прямая связь поколений, когда, ухаживая за памятником прадедам, дети мысленно поддерживают и нынешних защитников. Муниципальная акция «Поздравь героя» обрела новый смысл — теперь школьники готовят открытки и письма не только для ветеранов прошлых войн, но и для военнослужащих, участвующих в СВО. Акции «Письмо детям блокадного Ленинграда», «Блокадная ласточка», «Блокадный хлеб», «Свеча памяти» заставляют переосмыслить ценность мира и подвиг защитников в контексте сегодняшних испытаний.

В школе были организованы субботники, классные встречи с ветеранами специальной военной операции. Эти встречи бесценны. Ребята имеют возможность из первых уст услышать о чувстве долга, о фронтовом братстве, о любви к Родине, которая сильнее страха. Это самый действенный воспитательный момент, когда герой — не абстрактный персонаж, а живой человек, возможно, знакомый или даже родственник.

Неоценимым ресурсом в деле патриотического воспитания является школьный музей. Под руководством Степанцовой Н.А. здесь кропотливо собраны материалы об односельчанах — ветеранах Великой Отечественной войны, тружениках тыла, а теперь — и об участниках СВО. Экскурсии в музей — это путешествие в историю малой родины, которая является частью большой истории страны. Видя фотографии и личные вести земляков, ребята понимают, что героизм — это не что-то далёкое, а то, что может проявить любой человек, воспитанный в любви к своему дому и стране.

Активную гражданскую позицию школьники проявляют через участие в общественных движениях. В школе успешно работают волонтёрский отряд «Планета друзей», первичные отделения детско-юношеского «Движения первых», «Орлята России» и «Юнармия». Ребята не просто носят форму, а реально участвуют в жизни села и района, помогают ветеранам, проводят патриотические акции, участвуют в мероприятиях муниципального и школьного уровней. Через эту деятельность формируется та самая ответственность за благополучие своего окружения, которая и составляет суть патриотизма.

За последний год классными руководителями — Григорьевой Т.М., Федотчевой Т.В., Степанцовой Н.А., Бельковой Л.Ф., Середа К.Ю., Вороновой С.А. — была проделана огромная, по-настоящему титаническая работа по патриотическому воспитанию детей. Они — те наставники, которые ежедневно, через слово, дело и личный пример, формируют в юных сердцах правильные ориентиры. Их труд в это непростое время невозможно переоценить.

Подводя итог, хочется через газету сказать огромное спасибо всем классным руководителям, учителям-предметникам, всем сотрудникам школы за их неустанный труд, за их чуткость и преданность делу воспитания. Спасибо родителям, которые поддерживают эту работу дома. И, конечно, низкий поклон и вечная благодарность нашим выпускникам — защитникам Отечества, которые сегодня пишут новую страницу героизма, подавая пример настоящей любви к Родине.

Стать патриотом — это действительно процесс, требующий времени, знаний, личного опыта и активного участия в жизни общества. В условиях проведения специальной военной операции этот процесс становится более осознанным, более острым и более необходимым. Государство задаёт высокий приоритет этому направлению, а школа, семья и общество реализуют его на практике. Каждый поднятый флаг, каждое спетое слово гимна, каждое письмо солдату, каждый рассказ о герое-земляке — это кирпичик в фундаменте личности будущего гражданина. И от нашего общего желания, стремления и усердия зависит, каким будет это будущее — сильным, единым и преданным своей великой стране.